La communication est un phénomène
La communication est un phénomène qui lie chaque chose à une autre et toutes choses au vivant. C'est un phénomène biologique, chimique, physique, poétique (spirituel) et social qui rend possible la vie et le monde réel, imaginaire et symbolique dans lequel nous existons.
Ce monde - notre monde - ne peut être décrit, expliqué ou compris de façon linéaire et positiviste. Les sciences de l'information et des communications en ont changé notre perception et la manière dont nous le comprenons. Nous nous retrouvons au centre d'un processus d'apprentissage et de création qui redéfinit nos savoirs et notre expérience sociale. La dynamique de notre rapport au monde et aux autres en est altérée et il y a cent passages à la connaissance.
Communication is a phenomenon
Communication is a phenomenon that ties each thing to another and all things to life. It is a biological, chemical, physical, poetic (spiritual) and social phenomenon that makes life and the world - real, imaginary and symbolic - in which we exist possible.
This world - our world - cannot be described, explained or understood within a linear and positivist vision or perspective. Information and communication sciences have changed our perception of it and the way we understand it. We now find ourselves at the centre of a learning and creative process that is re-designing the patterns of knowledge and of our social experience. The dynamic of our relationship to the world and to the others is altered and there are hundred passages to social change.
JF
In media res is a latin expression refering to a narrative form used by Homer in the Iliade and which consist of plunging into a past situation, at any point in time, to further develop a story related to a chain of events. He was the first to use a non-linear narrative process in greek literature. Since then, many artists explored non-linear creative paths in theater play, but also in music composition and in visual arts. For exemple, the painter Francis Bacon once described his learning and creative paths as "accidentals", sort of serendipitous, undetermined ways of developing his paintings. In communication sciences, these processes serves to develop knowledge, programs or systems that will generate and interpret informations from various sources or origins and elaborate meaning or contents from different signs, symbols, images, sounds or texts - kind of stochastic process that integrate multiple aspects or dimensions of language.
The world we are living in cannot be described, explained or understood within a linear/positivist vision or perspective (Weltanschauung). Information and communication sciences have changed our perception of it and the way we understand our societies. Time of a click, we enter a media world (virtual) and find ourselves at the centre of a learning/creative process that is re-designing the patterns of knowledge and of our social experience. The dynamic of our relationship to the world and to the others is altered and this is opening new passages for social change.
Changing perspectives
Inverse perspective was used in Byzantine art to create a learning process "seeing and reading images". In the 20th century, cubists used it to break the traditional linear perspective into multiple, fragmented viewpoints, all of them being seen at the same time - illustrating the multiple possible equations and multiple ways of developing our knowledge and composing with different realities. Since the 1980′s, many artists are using mixed-media or multi-media supports and technics to create similar communication dynamics.
In linear perspective (conventional media) the vanishing point is located in front of the person/spectator. His/her vision is built focusing on it and framed in a unidimensional space/time relation to an object (text and/or image). On the contrary, inverse perspective create a communication dynamic that open-up to a multidimensional/multipolar vision of the world. The reader/viewer is no longer framed in a pre-determined/pre-established path or program or in a passive/captive situation listening or receiving information, like it is the case with conventional media. He or she is now able to engage in a media experience and to compose with the technologies borned out of cyberscience to develop his/her own learning/creative paths and communication networks. It also allows him/her to go apart (aside or beyond) conventional systems to develop and webcast contents and interact with others.
JF
Internet et les réseaux Web sont des systèmes informatiques développés en fonction des interactions entre leurs utilisateurs. Ils n'existeraient pas sans la participation et la contribution des personnes qui les utilisent. Ce sont des œuvres collectives élaborées dans un théâtre global, qui permettent aux individus, aux organisations et aux...
Internet and Web networks are computer systems developed through interactions between their users. They wouldn't exist without the participation and the contribution of the individuals using them. They are collective works elaborated in a global theater, empowering people, organizations and communities to connect with each others and communicate...
Quelque part en 1945 un homme, Arthur C. Clarke, imagina un système de communication satellite qui allait changer radicalement notre compréhension du monde. Ce projet fera en effet littéralement entrer les sociétés modernes dans l'ère de la globalisation et, dès lors, transformera en profondeur nos savoirs et la gouvernance des activités humaines.
L'idée d'envoyer des
engins spatiaux
en
orbite autour de la Terre ne se concrétisera toutefois que quelques
années plus tard
grâce,
entre autres, à
l'invention des transistors par
John Bardeen, William Shockley et Walter Brattain, et à
la
mise au point de processus informatiques capables de systématiser
l'ensemble des fonctions satellitaires. On
doit ici à Claude Shannon et Warren Weaver une avancée scientifique qui
aura une incidence déterminante sur le développement des satellites
artificiels.
Leur modèle mathématique de la
communication servira en effet de base théorique à
la conception de systèmes de télécommunication qui rendront
possibles leur
mise en orbite, leur
pilotage et leur
fonctionnement.
Ce passage au numérique allait ouvrir la voie à une
révolution sans précédent dans le domaine des communications et aura des répercussions dans toutes les sciences.
Depuis la mise en orbite du Spoutnik dans la ionosphère en 1957, des milliers de satellites ont été envoyés dans l'espace - notamment depuis 2020. Plus de 11 000 sont aujourd'hui opérationnels (2025) et on prévoit en lancer des milliers d'autres au cours des prochaines années pour relayer et diffuser des informations touchant toutes les sphères d'activité humaine. Leurs signaux sont captés aux quatre coins du monde et nous permettent d'obtenir et d'étudier quantité de données, de contenus et d'images sur nos modes de vie, notre environnement et notre système solaire. Ils sont devenus, de fait, des moyens de communication indispensables à l'avancement des sciences, au fonctionnement de nos sociétés et à notre vie de tous les jours.
Cette quête technologique se poursuit désormais à des années-lumière de notre planète avec l'envoi de sondes spatiales et de télescopes explorant l'espace interstellaire. Loin, très loin temps, et de l'infiniment petit à l'infiniment grand, les miroirs célestes nous permettent maintenant d'étudier les limites de systèmes complexes, et même au-delà, et de la R&D en communication. Ils nous renvoient l'image même de nos questionnements face à nous-mêmes et, bien au-delà, face à l'inconnu.
JF